怎样教孩子写作文,有哪些小窍门?

写作文是孩子一项必备的本领,也是体现孩子的阅读能力、写作能力等的重要因素,所以,家长一定要让孩子具备这个能力,让孩子多读书,多练习写,让孩子的写作能力得到提升,但是,如果孩子写作能力不强的话,我们就应该适当的帮助孩子,教会他们如何写作文。

怎样教孩子写作文,有哪些小窍门?

1教孩子写作文方法

让孩子多阅读。

作文必须是脑子里面真正有东西,才能言之有物,写出好文章,所以,家长一定要让孩子多阅读,读一些比较有美感的幼儿小散文,以及一些有趣的故事书都可以。

多去启发孩子。

如果孩子的作文是命题作文的话,我们家长可以帮助孩子一起思考,并对孩子提出一些问题,孩子如果能够回答出这些问题,一篇文章的基本内容就出来了。

练习遣词造句。

有时候,我们不可能随时随地让孩子练习写作文,因为一般情况下,条件可能不允许,但是,我们可以训练孩子多用词造句,时间长了,练得多了,就变成了好的作文。

帮助整理思路。

写作文是有据可循的,所以,当孩子正在为写作文苦恼的时候,我们不妨帮助孩子一起理一理思路,让孩子掌握作文的基本要素和写作方法。

学习衔接句子。

有的孩子写作文,每一句话都是完整的,但是通篇作文一读起来的时候,就会感觉不流畅、甚至不通顺,所以,让孩子学会用一些连接词衔接句子很重要。

让孩子记笔记。

教会孩子一个好习惯,就是如果看到一些特殊的句子,特别优美的句子,都要顺手记下来,这样,积累的多了,就会起到融会贯通的作用。

多学习形容词。

作文写的好与不好,很大程度上要看用词是否准确,比喻是否恰当,如果对于一个事物的描述总是使用某个特定的词汇,则会显得文章很古板。

2写作文的小窍门

怎样写人:

通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

通过几件事写人 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。

学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

动作描写 是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

怎样写事:

一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。

二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

怎样写景:

要写出有特色的景物 一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥。

要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。

要借助想象和联想 在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。

写景要抒情 写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。

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